剧情简介
出(chū )生于清(qīng )末的(de )熊(🐽)育英，以自己的切身(🃏)经验，深感(gǎn )中国之积弱(ruò )，并进而产生“教育救国”的(de )思(sī )想(🥩)，终其(qí )(🎾)一(📿)生(🌫)，熊氏(shì )(🎲)都孜孜于江西和中国的教育事(🔸)业：(🎩)开办小(🛍)学、中学(xué )(👁)、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人(✖)物：邹滔(🖍)奋、张国焘、饶漱石…(💞)… 中国古代有“太上(shàng )立(⏯)德，其次立(💱)功，其次(🌊)立(lì )言”之说。许多(duō )教育家在教育上都(dōu )不重著书(shū )立说(⛓)而更(gèng )重躬行(⛏)实(shí )践(🤷)，熊育英便是(shì )如此。 “吾欲(🤳)托之(🥕)空(🕐)言，不(🚴)如见(jiàn )之行事之(zhī )深切著(🈁)明(míng )也”。在一生(shēng )漫长的教(jiāo )育生涯中(zhōng )，熊(xióng )育(yù )英(yīng )虽然并(👪)未给后人留下什么教(jiāo )育著作和系统完整的教(🈺)育思想，然而，他(🔤)却以自己孜(🔷)孜砣(♌)砣，身体(🍽)力行(háng )的(🏴)教育实践，深刻影响着江西近现代(🌸)教育(⏳)的历(lì )史面(miàn )貌，为江(😳)西(xī )近现(📤)代(dài )教育事业的发(fā )展做出了巨(❓)大贡献(🕺)。其教(😉)育(🚤)业(yè )(🚩)绩(🍹)和影响，不仅为(wéi )近代以(🈳)来江西教育史上绝无(🐌)仅有，即使(shǐ )是(shì )在近代以(yǐ )(💨)后的(🙅)中国，也是罕有(yǒu )其匹(pǐ )(♊)的。 更难得(🌒)的是，身为教(jiāo )育(🍈)家(🕌)的熊育英，身上具有快(🍏)意恩仇、为(wéi )国为民的“大侠之风”，“师(📸)侠(xiá )”二(èr )字...
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